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Diógenes escreveu:

“Avaliação formativa é mais um dos elementos do processo de ensino-aprendizagem , o qual permite conhecer melhor os resultados de nossas ações didáticas e, por conseguinte melhorá-las, além de não objetivar a classificação ou seleção. É importante que a avaliação contribua para o desenvolvimento das competências dos alunos, pode-se dizer que ela se converte em uma ferramenta pedagógica. Tradicionalmente o que se observa é o processo de avaliação reduzir-se a aprendizagem produzida nos alunos. A avaliação deve ser realizada sempre que possível em situações normais evitando, a exclusividade da rotina artificial das situações de provas, nas quais o aluno é somente classificado, abandonado-se tudo aquilo que foi realizado em sala de aula antes da prova. A observação registrada é de grande ajuda para o professor na realização de avaliação, além disso a informação sobre os resultados obtidos deve levar a um planejamento dos objetivos e conteúdos, das atividades didáticas, dos materiais utilizados e das variáveis envolvidas em sala de aula”.